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媒体聚焦 | 《交汇点》:苏州工艺美院:在主题教育中为高质量艺术设计人才培养强基补短
2019-11-28 16:28 宣传部 (点击: )

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11月15日,《交汇点》以《苏州工艺美院:在主题教育中为高质量艺术设计人才培养强基补短》为题,对我校主题教育调研过程中出现的问题和解决措施等进行了全面报道。

原文转载如下:

苏州工艺美院:在主题教育中为高质量艺术设计人才培养强基补短

走进澳门新葡8455最新网站的校园,“不忘初心、牢记使命”主题教育的诸多鲜明元素映入眼帘,师生们纷纷驻足观看。学校党委书记孙丽华向记者介绍,自主题教育全面开展以来,苏州工艺美院紧扣“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,坚持问题导向,聚焦内部改革发展,为新时代高质量艺术设计类人才培养强基础、补短板。

人才培养是否存在盲点?师德建设是否存在堵点?教学改革是否存在痛点?主题教育开展之初,苏州工艺美院就围绕这些问题,把主题教育领导小组成员分成9个组,就产教融合、“三教”改革、人才培养质量、意识形态、政治生态建设、产业建设人才、信息化教学管理、学生兼职情况、师资队伍结构、大学生网络舆情监控与引导等方面,通过专题调研,教师座谈会,学生座谈会,校企合作单位调研,个别访谈,调查问卷等形式深入调研,形成近6万字的调研报告。

针对调研中出现的问题,孙丽华说:“学校将继续深化调研成果,使之成为能够指导实践的操作指南。今后,全校师生还将进一步加强理论学习,创新思路,深化内涵建设,注重落实,提高办学质量,为建设‘立足苏州、面向全国、国际有影响力’的艺术类高水平高职院而努力奋斗。”

当前,学校列出问题整改清单,召开对照党章党规找差距和“两个主体”责任落实分析研判会,通过把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,全面深入查找问题,刀刃向内,重点针对薄弱环节和难点堵点,使学校主题教育边学边查边改,取得良好成效。

“学校校企合作、产教融合做得怎么样、存在哪些问题、应该怎么做?”孙丽华在主题教育领导班子成员专题调研成果交流会上抛出问题。据了解,该校通过校地共建、引企入校、引进企业领军人才、组建大师工作室等途径深化产教融合开展,形成产教融合四种模式,建成三个产业学院,校企探索共建SGM ART·MOUSE JI服装品牌等。但是在发展的过程中也依然存在分类分层的建设目标不够明确、内部治理的管理制度不够健全、对外合作的运行机制不够灵活、师生参与度和普及度不够广泛等短板。

针对这些问题,学校分门别类制定对策,接下来,学校将以服务中国特色高水平专业群建设,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合为目标,进一步探索机制体制创新,不断拓展校企合作途径,从校企合作运行制度、企业遴选准入与退出机制、产教融合标准等方面完善学校内部制度体系。同时建成苏州艺术设计协同创新中心、长三角文化创意设计产教融合集成平台来助力产教融合发展。

主题教育开展过程中,苏州工艺美院除了完成规定动作外,还创新学习形式,开展了一系列有特色、有亮点的自选动作。通过举行庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”师生合唱比赛、“庆祝中华人民共和国成立70周年”微电影大赛、“不忘初心、牢记使命”主题教育知识竞赛等,以主题鲜明、内容丰富的学习活动,使主题教育成为推动学校高质量发展的重要载体。同时,学校开展第五届“师德标兵”“教学之星”“管理服务之星”“辅导员之星”评选活动,召开“榜样的力量”先进事迹宣讲会。通过对照榜样,增强了全体师生的爱国爱校热情,鼓舞了大家的奋进力量,营造出良好的主题教育氛围。

值得关注的是,为了进一步提升工艺美术院校服务社会的能力,近日,学校还组织师生开展“不忘初心、牢记使命”主题书画创作比赛,“设计改变乡村”系列乡村振兴行动,“一带一路”海外巡展,“魅力社团展风采 携手奋进庆华诞”社团巡礼,大型爱国话剧《五四春潮》等系列活动,不仅让使主题教育彰显出非凡活力,深入人心,更让全校师生在学习中实践,在实践中服务,在服务中提升,将“三教”改革向纵深推进。

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